ครั้งที่2 24/6/2556

อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 6 คน กลุ่มดิฉันได้กลุ่มที่4            
- พัฒนาการทางสติปัญญา
- ความเจริญงอกงามด้านความสามารถในการคิดของแต่ละบุคคล
 -พัฒนาขึ้นมาจากการมรปฎิสัมพันธ์(interaction) กับสภาพแวดล้อม
-  เริ่มตั้งแต่แรกเกิดผลของการปฎิสัมพันธ์จะทำให้เด็กรู้จักตน (self )เพราะตอนแรกเด็กจะยังไม่สามารถแยกตนออกจากสิ่งแวดล้อมได้
- สัมพันธ์การปฎิระหว่างบุคคลกับสิ่งแวดล้อมเป็นกระบวนการต่อเนื่องเพื่อเกิดความสมดุล
- สัมพันธ์การปฎิระหว่างบุคคลกับสิ่งแวดล้อมปรับปรุงเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

กระบวนการปฎิสัมพันธ์ ประกอบด้วย 2 กระบวนการ

1.กระบวนการดูดซึม         เมื่อมนุษย์มีปฎิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมก็จะซึมซาบประสบการณ์ให
2.กระบวนการปรับโครงสสร้าง  การเปลี่ยนแปลงแบบโครงสร้างของเชาว์ปัญญาการเปลี่ยนแปลงความคิดเดิมให้สอดคล้องกับสิ่งแวดล้อมใหม่ เป็นความสามมารถการปรับโครงสร้างทางปัญญา
   -  การเรียนรู้เกิดจากการเล่นใยของสมองที่เชื่อมกัน
   - การทำให้เด็กคิดเพื่อเส้นใยประสาทเชื่อมต่อกันในเซลล์ต่างๆ

แนวคิดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ 5 ประการ 

1. การเปลี่ยนแปลง
2. ความแตกต่าง
3. การปรับตัว
4. การพึ่งพาอาศัยกัน
5.ความสมดุล